PSICOEDUCANDO

Hace tiempo vi una imagen que me impactó y me hizo pensar. Una imagen de un niño sin recursos, con un reloj pintado en su piel en el que decía algo como.. ''míralos, todos con relojes bonitos pero ninguno con tiempo ''. ¿Por qué vivimos tan acelerados?  Parece que en todos los aspectos de nuestra sociedad prevalezca la cantidad sobre la cualidad... ''Contra más títulos tengas, más oportunidades tendrás en un futuro'', pero.. ¿Qué sabes sobre cada una de las especialidades que has cursado? Ese niño tenía razón. No estamos disfrutando cada momento porque inconsciente o conscientemente, vivimos con prisa. Trasladando esto al ámbito de la educación, cada día soy más partidaria del pensamiento de que un buen maestro cocina a fuego lento, como lo hacían nuestras abuelas. Parece ridícula la comparación, pero ha llegado el momento de plantearse no todo lo que está en la mesa, si no en la calidad de cada alimento. No tenemos que preguntarnos ...

La actividad artística despierta la fantasía y el poder imaginativo de cualquier persona. Conduce a la valoración del color, de las formas, de la formación de la personalidad, otorga confianza en uno miso, respeto y tolerancia. Así como el desarrollo de habilidades como el emprendimiento, la diversidad cultural, la innovación, la creatividad o la curiosidad. En pocas palabras, para cualquier niño la actividad artística es un medio para el desarrollo dinámico y unificador. Aprovechando estas fechas en nuestras aulas, ¿Por qué no promoverla a través de un elemento cultural tan característico de nuestra comunidad como son las fallas? La fiesta de las fallas tal y como la conocemos hoy en día, es el resultado de la fusión de diversas prácticas y rituales de la cultura festiva de los valencianos a lo largo de un proceso que se remonta a finales del siglo XVIII y que aparece ya culminado en la primera mitad del S.XIX. La declaración de estas por parte de la UNESCO como patrimonio inmat...

La búsqueda hacia una mayor calidad de vida.  Desde hace unos años van creciendo entre nosotros numerosos proyectos de educación alternativa. Se trata de diferentes experiencias con formatos muy variados, no tiene por qué tratarse de escuelas exactamente, con fundamentaciones pedagógicas diferentes y que representan una alternativa a las formas más convencionales y habituales de concebir la atención. ¿Qué creéis que ha producido el surgimiento de estas nuevas experiencias o alternativas educativas? Estos diferentes programas suelen tener en común la idea de favorecer más las posibilidades de libertad, de decisión y autoorganización de lo que es posible dentro de un contexto escolar convencional. Se ha tratado de llevar a cabo proyectos que desencadenen pensamientos y formas diferentes de entender no solo la escuela en sí, si no también el sentido de la educación y el trato de las relaciones, implicando indirectamente trabajar y pensar hacia una mejora en la calidad...

REALIDAD VIRTUAL EN LAS AULAS Como ya hemos hecho una pequeña mención a los riesgos que conlleva el uso de Internet y sobre las nuevas tecnologías en niños pequeños en pleno S.XXI, la siguiente sección de nuestro blog trata sobre la realidad virtual. Una de las últimas revoluciones tecnológicas, la cual poco a poco se va introduciendo cada vez más en las aulas. 📲➪    ¿Qué es la realidad virtual? No existe una definición ''oficial'' de lo que es la realidad virtual, Según Roehl (1996);  '' La Realidad Virtual es una simulación de un ambiente tridimensional generada por computadoras, en el que el usuarios es capaz tanto de ver como de manipular los contenidos de ese ambiente''.   Es decir, la realidad virtual es una simulación tridimensional que proporciona información sensorial (visión, sonido y/o otros) con el propósito de hacer que el participante sienta que está en un cierto lugar. Se puede diferenciar entre d...